En un mundo tan cambiante cuando la realidad laboral exige mayor calificación, cuando la obtención de un puesto de trabajo es tan competitiva, cuando las necesidades económicas personales y/o familiares se hacen presentes, muchos estudiantes universitarios deciden incorporarse al mercado laboral.

Los alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLZ no están ajenos a esta situación, por el contrario, una elevada proporción de ellos participa activamente en el mercado de trabajo. Pero específicamente, ¿cuántos alumnos están ocupados y cuántos desocupados?, ¿cuántas horas trabajan y en qué sectores? En fin, estos son algunos de los interrogantes que trataré de responder en este artículo.

El primer elemento a mencionar es el elevado nivel de la tasa de actividad, la cual ascendió a 89,7% en noviembre 2006. Esto significa que casi el 90% de los individuos de la muestra participaba en el mercado laboral ya sea trabajando o bien realizando una búsqueda activa de empleo si se encontraba desocupado. Este es un dato importante a considerar ya que se está analizando un conjunto de individuos que cursa su carrera de grado pero que decide repartir su tiempo entre el estudio y el trabajo. Adicionalmente se puede mencionar que la referida tasa se ha mantenido en torno al valor indicado desde el año 2000, hecho que comienza a delinear el siguiente atributo para esta población: sólo una pequeña proporción de estudiantes se encuentra inactiva.

Cuando se les preguntó a los alumnos por qué trabajaban o buscaban empleo activamente, en caso de no poseerlo, los motivos que indicaron en las respuestas fueron los siguientes: alcanzar independencia económica, adquirir experiencia profesional, financiar personalmente sus estudios y contribuir a aumentar el ingreso familiar.

Particularmente, la tasa de ocupación estudiantil para noviembre 2006 fue 81,2%, siendo mayor entre los hombres que entre las mujeres. Los sectores en donde se observó la mayor cantidad de alumnos ocupados fueron comercio (25%), servicios (19%) e industria (15%).

La cantidad de horas semanales trabajadas en promedio fue 40, desempeñándose el 82% de los individuos ocupados en el sector privado. A su vez, 77% de los alumnos con empleo trabajaba en relación de dependencia, 12% por cuenta propia y 11% era pasante. Pero si se los clasifica desde el punto de vista de su permanencia en el empleo, 22% poseía un trabajo temporario y 78% uno permanente. Por otro lado, el 65% de los estudiantes ocupados realizaba aporte jubilatorio y el 62% tenía cobertura médica descontada de su salario.

Con respecto a los estudiantes desocupados, valga mencionar que para el período analizado este fenómeno afectó más a las mujeres que a los hombres, de la misma forma que para el mercado en su conjunto, siendo la tasa de desocupación 18,8%. Resulta oportuno comentar que el elevado nivel de la tasa no debe asombrar, ya que desde 1999, el valor mínimo de la serie fue 17,4% en el año 2005 mientras que el máximo fue de un 28,8% en 2002. Adicionalmente se debe considerar que se produjo un leve incremento de la misma en noviembre del año pasado después de haber descendido su valor consecutivamente desde el año 2003. Sólo resta esperar a la próxima medición para observar si este hecho fue un cambio de tendencia o un fenómeno aislado.

Como comentario final cabe mencionar que las cifras, de elaboración propia y calculadas en base a los datos relevados por medio de las encuestas realizadas a los alumnos en los meses de noviembre correspondientes a estos últimos ocho años, son más que elocuentes para explicar la inserción de los estudiantes en el mercado laboral y, en base a ellas, cada uno podrá obtener sus propias conclusiones.