El hecho de haber iniciado la investigación sobre el nivel de participación que tienen los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora en el mercado laboral hace varios años permite realizar ciertas afirmaciones, entre ellas, la que se presenta en el título de este artículo. Es cierto, una elevada proporción de alumnos de nuestra facultad trabaja mientras desarrolla su carrera de grado, siendo diferentes las razones por las cuales los estudiantes deciden ingresar al mercado laboral antes de finalizar sus estudios. Esta modalidad, si bien es un atributo compartido con otros grupos de estudiantes universitarios, se ha puesto de manifiesto en un mercado donde se valora la formación adquirida en la universidad como medio para incorporarse al mismo.

Pero, ¿qué características posee la inserción de los estudiantes de nuestra facultad en el mercado laboral? A partir de las encuestas realizadas a 647 alumnos en noviembre 2009 se elaboraron los siguientes indicadores, en base a cálculos propios, para dar cuenta de las características mencionadas.

La tasa de actividad, que comprende a los individuos ocupados y a los que sin poseer empleo lo buscan activamente, fue elevada, 92%, aunque no es un valor que llame la atención ya que se ha mantenido en torno al 90% desde que se comenzaron a realizar estos relevamientos en el año 1999, observándose a su vez un nivel levemente mayor entre los hombres comparado con el de las mujeres para el año bajo análisis. La tasa de ocupación fue 86% y la de desocupación del 13,9% habiendo sido del 89% y 11,2% respectivamente, en el año 2008.

Los estudiantes ocupados se desempeñaron en un 84% en el sector privado, destacándose que del total de los individuos con empleo, 20 % trabajaba en estudios contables y 19% en comercios. En promedio los mencionados estudiantes se desempeñaban 40 horas semanales, siendo una cantidad elevada si se considera que estos individuos estaban empleados y simultáneamente cursaban su carrera de grado.

¿Por qué trabajaban los estudiantes? 26% de los individuos ocupados de la muestra lo hacía para obtener experiencia profesional así como también otro 26% lo hacía para independizarse económicamente, 21%, para financiar sus estudios, 14% para contribuir con el ingreso familiar, 7% por otros motivos y 6% porque era jefe de hogar.

Asimismo en la mencionada encuesta, 14% de los estudiantes ocupados poseía un empleo temporario mientras que el resto uno permanente; 84% de los referidos estudiantes trabajaba en relación de dependencia, 10% por cuenta propia y el 6% eran pasantes. Además el 40 % de los estudiantes ocupados de la encuesta trabajaba en la Capital Federal, el 13% en la localidad de Lomas de Zamora, 6% en Lanús, 6% en Ezeiza, 5% en Monte Grande y el resto se distribuía en menores proporciones entre otras localidades. El 67% desempeñaba tareas vinculadas con su profesión y el 68% afirmó que realizaría cursos de posgrado, maestría o especialización al finalizar sus estudios.

Se puede establecer entonces como comentario final que las características presentadas son de por sí elocuentes para describir la participación de los alumnos de nuestra facultad en el mercado de trabajo.

Se evidencia un elevado grado de inserción laboral durante el desarrollo de la carrera de grado, explicándose la decisión de trabajar a partir de los motivos expuestos, una tasa de desocupación superior al 10%, un desempeño laboral en promedio de jornada completa y una considerable proporción de individuos trabajando en la Capital Federal. Pero adicionalmente valga mencionar dos elementos distintivos que surgen de este análisis: la elevada proporción de estudiantes realizando tareas vinculadas con la carrera elegida así como también con voluntad de seguir capacitándose una vez finalizados sus estudios.

(*) Patricia Jerez: Docente FCE-UNLZ y FCE-UBA. Docente de materia "Introducción a la Economía", Facultad de Ciencias Económicas UNLZ.